IV Jornada de WebQuest

Jornades organitzades per la Comunitat Catalana de WebQuest i l'ICE de la UAB.
Aquesta activitat està inclosa en el Pla de formació permanent del professorat del Departament d'Ensenyament.


→ Web de la Jornada

Per ensenyar, n’hi ha prou amb saber la matèria?

L'objectiu d'aquesta pregunta és fer-nos reflexionar sobre quines són les finalitats del procés educatiu. En finalitzar l'etapa escolar l'alumnat ha de ser capaç de seguir aprenent per sí sol, és a dir, ha de disposar d'una sèrie d'eines i estratègies que li permetin tenir les regnes del seu aprenentatge i continuar desenvolupant-se com a persona al llarg de la seva vida. En efecte això vol dir que la tasca docent és ensenyar els continguts, conceptes i coneixements d'una matèria i, al mateix temps, procediments d'aprenentatge, valors ètics, actituds socials i humanes.

El llenguatge

En qualsevol context formatiu és important fomentar l'expressió lingüística mitjançant exercicis ja siguin escrits o orals. El llenguatge genera cognició i, per tant, coneixement i comprensió. És fonamental per construir i estructurar el pensament.

Fem un còmic! Fem una història gràfica!

"Fem un còmic! Fem una història gràfica!" és una WebQuest multidisciplinària, per a segon cicle d'ESO, Batxillerat i Cicles formatius d'art.

Educar en la solidaridad

"[...] La solidaridad, como valor o como norma, en una sociedad donde se prima la competividad es un contrasentido. Si pretendemos educarnos en la solidaridad, sería conveniente, ante todo, reemplazar los modelos de competición por otros más igualitarios. [...] "

MAILLARD, Chantal. Bélgica. Ed. Pre-Textos, 2011

Ensenyar, educar és un art i una ciència

Revista Sonograma ha publicat l'articles "L'artista com educador" escric per Carme Barba sobre la importància de l'educació musical a les escoles.

"[...] sense implicació de les emocions no hi ha aprenentatge possible, el desenvolupament de la intel·ligència musical pot ser la clau que ens podria facilitar aquesta implicació [...] l’educació no consisteix en transmetre informació d’una generació a l’altre, sinó en desenvolupar les capacitats o intel·ligències de manera interdisciplinària. [...]"

BARBA, Carme. L'artista com educador. Sonograma Magazine, Abril 2011

Canvi dels paradigmes de l'educació

Hem de replantejar els esquemes formals de l'educació?
La col·laboració és allò que facilita el creixement.